各院（部）、教研室：
为进一步深化课程和教学改革，提高教师队伍专业素质，提升我校教育教学质量，落实立德树人的根本任务，切实解决教育教学工作中的难点问题，确保教研活动的质量和成效，现就加强我校2019-2020学年第一学期教研活动提出如下指导意见：
1.组织学习和研讨各类职业教育文件。如：国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知（国发[2019]4号）、教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见（教职成[2019]13号）、教育部办公厅关于全面推进现代学徒制工作的通知(教职成厅函[2019]12号)、习总书记2019年在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话等。
2.组织学习各类标准并结合实际修订课程标准。学习并研讨专业教学标准、人才培养方案、中职学业水平考试大纲（含理论与实践课），根据专业人才培养方案总体要求，修订专业课程标准，明确课程目标，优化课程内容，规范教学过程，及时将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容。各教研室负责完成各专业（含中、高职、技工）5-8门核心课程课程标准的修订。
3.探索课程思政。强化非思政课教师立德树人意识，结合不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，梳理每一门课程蕴含的思想政治教育元素，发挥非思政课程承载的思想政治教育功能，推动非思政课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行。每个教研室选择1-2门课程进行试点，学期结束提交1-2个课程思政案例。
4.开展“三教”改革，即教师、教材、教法改革。开展教学创新团队建设，不断优化教师能力结构。选用体现新技术、新工艺、新规范等的高质量教材，引入典型生产案例。深入开展项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，推动课堂教学革命。每个教研室学期末提交2个以上教学方法或教学模式改革的案例。
5.开展在线开放课程建设，探索线上线下相结合的混合式教学模式。适应“互联网+职业教育”新要求，全面提升教师信息技术应用能力，推动大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中的广泛应用。每个教研室选择1-2门课程在超星网络教学平台上进行在线开放课程建设试点。
6.继续组织开展院级和校级公开课。激励广大教师关注课堂教学改革，积极探索课堂教学的新模式和新方法，不断提高课堂教学效率。各教研室要有计划地安排教研室成员申报院级和校级公开课，开课前教研室主任要负责安排研课和磨课，使公开课成为促进年轻教师快速成长和优秀教师发挥示范引领作用的重要平台。
7.规范日常课堂教学管理。教研室组织教研室成员开展期初、期中、期末教学资料的自查和互查，对于检查中出现的普遍问题集体研讨，个性问题单独交流，确保教学资料的规范性和完整性。
8.推进“五个要”合格课堂活动。进一步规范教师的备课、授课、作业、辅导、考核、反思等各个环节，推进“五个要”合格课堂活动。“五个要”合格课堂的标准是教学环境要整洁明亮、教学秩序要井然、教学设备要完好、学生注意力要集中、教学目标要达成。通过“五个要”合格课堂的推进活动，各教研室确保90%以上的课堂达到合格水平。
教务处
二○一九年八月二十五日