江苏省无锡交通高等职业技术学校
学生分阶段管理模式改革实施方案
为了加强和改进学生思想政治工作，切实加强学生管理队伍建设，进一步创新学生管理模式，提升学生综合素质，根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（第43号令）、中共无锡市委 无锡市人民政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》、江苏联合职业技术学院《关于加强和改进学院五年制高职思想政治工作的意见》（苏联院党〔2018〕7号）等文件精神，结合学校实际，特制定本方案：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，坚持以生为本，针对中高职学生不同特点，创新学生管理模式，提高学生思想政治教育工作效能，全面提升学校人才培养质量。
二、改革目标
适应新时代职业教育学生管理工作要求，创新全校学生管理机制，建立一支班主任（兼职辅导员）、专职辅导员为主体的思想政治工作队伍，不断提高学生教育引导能力和思想政治工作水平，开创学生“自我管理、自我教育和自我服务”的高等职业教育学生管理新局面，努力培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
三、改革内容
（一）管理模式
建立学生分阶段管理新模式，全过程加强学生思想政治建设，即：五年制高职一二三年级和中专（含技工）按中职学生管理模式，由班主任负责管理（班主任同时作为兼职辅导员负责学生思想政治教育工作）。五年制高职四五年级，按高校学生管理，实行专职辅导员管理模式。
（二）工作职责
1．班主任（兼职辅导员）全面负责所带班级学生的思想、学习、健康和生活等工作，是班级全体任课教师教学、教育工作的协调者，按照德智体美劳全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理和指导学生。
班主任（兼职辅导员）工作职责：开展思想政治教育；加强班集体建设；培养优良班风学风；组织开展志愿服务、社团活动、社会实践等各类活动；加强学生习惯养成教育；加强心理健康辅导；保持与家长联系，实施家校协同育人；完成学生日常事务管理；开展安全法制教育；完成院部交办的其他学生工作。
2．专职辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。专职辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。专职辅导员是指在学生工作一线专职从事学生思想政治教育工作的人员，包括二级学院学工办主任、团总支书记等专职工作人员，具有教师和管理人员双重身份。
专职辅导员工作职责：思想理论教育和价值引领；党团和班级建设；班风学风建设；学生日常事务管理；心理健康教育与咨询工作；网络思想政治教育；学生危机事件应对；职业规划与就业创业指导；理论和实践研究；完成二级学院和学生工作处交办的其他学生工作。
（三）配备及选聘
1．班主任（兼职辅导员）的配备及选聘
（1）依据学校绩效考核办法，每一位教职工都有承担班主任（兼职辅导员）的义务。班主任（兼职辅导员）经历是教师评聘职称的必要条件之一。
（2）五年制高职一二三年级和中专（含技工）每班配备1名班主任（兼职辅导员）。班主任（兼职辅导员）每人最多带2个班级，已担任45人以上班级班主任（兼职辅导员）的不能同时带2个班级。原则上班主任（兼职辅导员）带班需完整带满五年制高职一二三年级或中专（含技工）一届。
（3）班主任（兼职辅导员）的聘任，需通过教师个人申请，二级学院择优选聘，由学生工作处审核备案的方式进行。获校级以上优秀班主任或在班主任基本功大赛中获校级三等奖以上的班主任优先选聘。
2．专职辅导员的配备及选聘
（1）专职辅导员原则上以二级学院为单位，按照专职辅导员与五年制高职四五年级学生人数师生比总体不低于1:200的标准配备。
（2）二级学院专职辅导员选聘由学生工作处商所在二级学院在现有辅导员中选配，并实行动态管理。
（3）新入职的教师应担任兼职辅导员满1年，主要工作是配合专职辅导员开展五年制高职四五年级学生思想政治教育工作，并进行考核。新教师入职第一学年由学校安排下企业锻炼等工作没有承担兼职辅导员的，在后面学年补足，时间不少于一年。新入职教师原则上第一年不担任班主任。
（四）管理和考核。
1．班主任（兼职辅导员）的管理和考核
班主任（兼职辅导员）考核及津贴发放由二级学院负责，二级学院结合实际制定班主任（兼职辅导员）考核细则。学生工作处负责班主任（兼职辅导员）业务培训、工作指导和监督检查。
2．专职辅导员的管理和考核
（1）专职辅导员队伍实行学校和二级学院双重管理。学生工作处牵头负责专职辅导员的培养、培训和考核等工作，并与二级学院党总支共同做好专职辅导员的日常管理工作。二级学院党总支负责对专职辅导员进行直接领导和管理。
（2）专职辅导员实行双重身份管理体制，可通过职务职级“双线”晋升。
（3）专职辅导员可按要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务（职称）。
（4）专职辅导员培训纳入师资队伍和干部队伍培训整体规划。
（5）专职辅导员考核评价由学生工作处牵头，二级学院党总支和学生共同参与。考核结果与专职辅导员的职务聘任、奖惩、晋级挂钩。对考核不合格的专职辅导员按有关规定处理。
（五）工作待遇
1．保障班主任（兼职辅导员）待遇
班主任（兼职辅导员）津贴含基本津贴和考核津贴。五年制高职一二三年级班主任（兼职辅导员）津贴（45人班）标准700元/月、中专（含技工）班主任（兼职辅导员）津贴（45人班）标准800元/月。学生数低于25人的班级按70%折算，低于30人的班级按80%折算，高于50人的班级按110%折算。顶岗实习班级按上述标准的50%折算。班主任（兼职辅导员）津贴按以上标准拨付到二级学院，由二级学院根据自行制定的考核细则进行考核发放。
2．专职辅导员的待遇
（1）专职辅导员带班人数不超过200人的，无带班津贴。带班超过200人的，带班津贴按超出人数每月每生10元标准，由学生工作处核发。
聘任在二级学院学工办主任、团总支书记岗位的专职辅导员以管理工作为主，原则上不带班，特殊情况下经学生工作处批准可以带班，最多允许带1个班级，带班津贴按班主任（兼职辅导员）津贴标准由二级学院核发。
（2）专职辅导员承担五年制高职四五年级学生管理工作，同时可适当承担二级学院的形势与政策、创业就业教育、心理健康教育等学生工作专项课程及团课的教学任务。管理岗专职辅导员教学工作量每学年不超过100课时，完成100课时以内的按《学校教学工作量计算办法》发放超课时津贴，超出100课时不发放超课时津贴；聘任在专技岗的专职辅导员每学年应完成课表工作量110课时，工作量以外可以安排100课时，并按超出课时发放津贴，超过此100课时的，无超课时津贴。
四、组织领导
（一）学校成立学生分阶段管理模式改革领导小组
组 长：李 虎 陆春其
副组长：朱雨兰 耿兴华 倪依纯 邢 勇
办公室设在学生工作处。办公室主任由邢勇兼任，副主任由吴雪琴、邵敏珠、吴艳兼任。
办公室成员：冯美仙、褚晓林、巢建军、吴志亚、杨建明、徐小国、周晓伟、徐建新、徐敏芝、熊 睿、孙 霞、陈燕春。
（二）工作总体要求
1．本方案从2019-2020年第一学期开始执行（过渡期为2019年9月份）。
2．各处室、院部要高度重视学生分阶段管理模式方案实施工作。二级学院认真组织协调好涉及改革班级的班主任与专职辅导员的班级交接工作。7月31日前，二级学院完成制定本学院班主任（兼职辅导员）工作的考核细则，报学生工作处备案，确保新学期工作顺利开展。组织人事处、财务处做好有关绩效、预算调整工作。学生工作处做好改革相关事项的统筹协调工作，并制定专职辅导员工作任务清单。
3．组织人事处指导各院部做好学工办干事的调配工作。涉及改革事项的人员应服从组织调配，各处室、院部认真做好相关人员的细致思想工作。