浅谈如何备好“新生班主任”课程
——江苏省无锡交通高等职业技术学校2020年班主任培训发言稿
班主任是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师和家长的桥梁与纽带，是教育理论与实践紧密结合的实践者和专家。
作为老师，要想上好一门课，一定要进行充分地备课：要备学情、备教材、备教学资源……只有把这一系列的细节都做好，才能够把一堂课上的精彩，让学生们爱听。那么作为班主任来说，你要想把一个班级带好，就必须要备好“新生班主任”这门课，抓住细节，注重每一个环节，这样才能胜任新生班主任老师这份工作。
那么要想做好一个班主任，要注重哪些方面，抓住哪些细节呢？
首先，要备学生。我们的学生来自省内外不同地方，还有个别来自少数民族，我们要备他们的生活、风俗、习惯……开学前，班主任老师尽可能的多了解学生的信息。在互联网如此发达的今天，我们可以在学生来校报到前先建立QQ群、微信群等……这样就可以未见其人，先听其声了。我们对学生的熟悉和认识不仅仅只有他们的简简单单的电子成绩，还有了活生生的影音图像……更方便我们了解学生。班主任老师可以用自己的“火眼金睛”，从这简单的档案材料、网络聊天……找出学生的一些基本信息，比如说他是个单亲家庭，这个孩子比较健谈，那个孩子比较内向……等到新生报到的第一天，班主任老师再利用自己敏锐的观察力，有的放矢的抓住每一个学生的主要特征，尽可能的用最短的时间去认识熟悉他们。当你能够在第一时间就能够叫出他们的名字的时候，他们肯定是非常激动的，认为老师对他很重视，对今后班主任开展工作很有利。我们在备学生时还要注意不要简单的以学生成绩“论英雄”。比如今年无锡地区的试卷相对比往年简单，今年考生的平均分比往年提高了10多分，但不能简单的认为今年的学生素质肯定好。还有江苏各大市的考试科目不一样，所以成绩也不一样……有心的班主任会抓住这些细节，通过大数据分析的了解本班级的学生。
其次，要备家长。家校合育，才能真正让每个学生成人、成才。不可否认，家长的素质肯定会影响到他的孩子。班主任老师在接到担任新生班级班主任任务后，要尽快了解本班家长的基本情况。比如：学历、工作单位、年龄……我们那么通过建立家长群里来加强沟通交流，了解家长的诉求。通过对话交流，我们还了解一下到家长的职业、行为处事的方式……在备家长的这个环节，我就发现一个挺有意思的事情：普遍来说，同一个年级里，高职学生家长的年龄要大于中专学生家长的年龄，而中专学生家长的年龄又大于技工系列的学生的家长。从某种角度来说，家长的社会责感更强的年龄教育出来的孩子可能会更优秀一点。
三是要备专业。我们的学生一进学校就已经确定了自己的专业。但无论是学生本人还是家长可能对所学专业也并不是很清楚。他们选择的专业可能是老师推荐的，也有可能是学生的同学或好朋友也选择了该专业……因此，在新生报到的时候肯定会有家长要跟班主任老师来沟通我们这个专业学啥呀？核心课程是什么呀？将来可以从事什么工作啊？发展方向在哪里呀？那作为班主任老师的就得提前备好这一方面的课呢？如果家长问你，你来个一问三不知，或者说只是简单的把招生简章再重复一遍，家长应该是不会很满意的。如果想要让家长们在以后家校合育工作做得更好，班主任必须在这个方面要下点功夫：具体了解一下这个专业的就业形势、发展前景……建议班主任老师多找找资料，多请教专业教研室主任。备专业这项工作不仅仅是新生开学报到要做。在整个班主任工作期间，要经常时常要关注这个专业行业的相关知识，专业发展的动态……并且及时的把这些知识反馈给同学，为他们将来的继续求学、求职奠定基础。
四是要备校、院二级的管理要求。对于新担任班主任工作的老师来说，必须先把学校学院的相关管理文件好好学习一下，向身边的老教师请教请教，了解学校的一些相关政策，提前做好功课。开学后学生涉及到这些方面的问题找到你，如果你自己都是一头雾水，那样你在学生心目中的形象会马上降个档次。例如今年的新冠疫情，学校出台了许多相关政策，在疫情常态化下如何管理班级更是新生班主任要学习的新内容。
作为初中和职业教育衔接阶段的班主任老师，要认真研究在这个变换时期学生的生理、心理和学习的特点。针对性地开展工作，使同学们能较快地适应职业学校的学习和生活，以便成为社会的有用人才。
新生班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
成 江
2020年8月31日