《学生心理健康教育》课程教学大纲
课程名称：学生心理健康教育
课程类型: 考查课/选修课
总 学 时：28
修读对象：高职、中职各专业学生
学 制：全日制三年/五年
适用对象：初、高中毕业生
一、课程性质、目的和任务
1.课程性质
高等职业教育的《大学生心理健康》课程既是一门学科理论课，也是一门学科形式的实践课，在高等职业教育教育中，尤其强调其实践性的特征。因此，高职大学生心理健康课的出发点就不是传统意义上的理论教学，而是更突出实用性和实际效果的理论与实践相结合的教学。它不严格按照学科的结构组织教学，不以单纯传递心理知识为宗旨，而是强调解决实际心理问题，并把解决实际心理问题视作核心。
2.课程目的
心理健康教育的总目标是：提高全体大学生的心理素质，充分开发大学生的潜能，培养大学生乐观、向上的心理品质，促进大学生人格的健全发展。 心理健康教育的具体目标是：使大学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性品质；对少数有心理困扰或心理障碍的大学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
3.课程任务
指导大学生学习相关的心理健康知识；帮助大学生树立心理健康意识；帮助大学生认识常见的心理问题；帮助大学生预防、缓解和解决心理问题；帮助大学生增进心理健康、提高心理素质、优化心理品质、开发心理潜能、完善自我，以利于大学生健康成长和自我价值的实现，以利于社会和谐；培养大学生的心理求助意识和初步的依靠自己解决心理问题的能力，以利于终身维护心理健康。
二、理论教学内容和基本要求
（一）绪论 大学生心理健康概述
教学内容
1.心理健康的含义与大学生心理健康的标准
2. 影响高职高专学生心理健康的因素
教学要求
掌握现代健康理念，了解大学生心理健康现状及存在的主要心理问题与障碍，掌握其心理特点及心理健康的标准，明白如何拥有健康，并保持积极乐观的心态，去创造幸福美好的人生。
（二）大学生适应心理辅导.