以问题为导向 做好中职教育大文章
——机械工程系中职学生管理研讨会
为缩短中职班与高职班的差距，进一步总结新时期中职学生的发展特点、班主任管理遇到的问题以及先进经验，促进中职学生成人、成才，2016年10月25日下午2点，我系组织召开了中职学生管理研讨会，出席本次会议的有副校长邢勇，学生工作处处长吴雪琴，机械工程系副主任杨建明，机械工程系副主任王演新，以及全体中职班班主任和系部各教研室主任。
会议由王演新主持，王主任首先从个人方面、家庭方面、学校和老师方面总结了中职班学生面临的现实问题。个人层面，中职学生学习目的不明确，学习动力不足，学习习惯不好，缺乏自信心，生活自理能力弱，不尊重师长，部分学生崇尚暴力，流失率较高；家庭层面，有的家长过分溺爱，有的家教粗暴，家长没时间教育孩子，离异家庭孩子性格孤僻等；学校和教师方面，学校对中专班级的管理政策上倾斜不够，班主任和任课教师对中职学生管理有努力，但收效不大，导致部分班主任和任课老师对中职学生失去信心，听之任之，放任自流。
问题显而易见，但是如何更好的来管理中职班级，使我们的学生都能够成人、成才?中职班班主任各有法宝。童永华老师介绍家长会的先进经验和体会，通过家长会，体会到家长对孩子、对学校的期望，家长会拉近了学生、老师与家长三者的关系，这样的活动更有利于管理学生。张惠萍老师作为中职班班主任的老资历和老先进，始终将爱心融入到中职学生管理，每天早上7:30之前来到宿舍、走入班级，看望她的孩子们，被学生亲切的称为“张妈妈”。谢庆国老师正在带3个中职班，作为100多个孩子的班主任，可能会遇到更多“麻烦事”，但是老谢从没有责怪他的学生，他认为，中职班学生也要因材施教，不愿意学习，但是可以把宿舍整理干净，一屋不扫何以扫天下？老谢主张要从小事着手，循序渐进的帮助学生找到自信，确立人生目标；张琰老师作为年轻的女教师，始终把班上的孩子作为自己的弟弟妹妹看待，每天晚上入班陪学生背书，盯作业，期末考试前，为帮助学生记忆知识点，要一个一个检查学生背书情况，因为张老师知道，学生的自控能力不强，严格一点是对学生负责。邹军老师认为思想教育工作是中职班班主任的一项重要工作，平时要多入班，多与学生谈心，多与家长沟通，做到有针对性的思想动员，了解学生的思想动向，凝聚班级力量，营造良好的学习氛围。陈昌兵老师针对中职学生流失率高的现象，对如何遏制这种现象也谈了一些自己的做法和体会。
除此之外，其他中职班的任课教师也提出了一些管理经验，比如表现不好的学生要没收手机，表现优异的学生可以领回手机；宿舍每天早晚要拍张集体照发给班主任老师，一来检查宿舍整理情况，二来检查人数；根据学生和家长使用联络工具的习惯，给学生建立QQ群，给家长建立微信群；周末回家的学生保平安，家长要发定位给班主任，以确保学生确实到家；任课教师要多鼓励学生，善于发现学生的优点，并激发学生的学习兴趣……
通过讨论，看出每位教师都在为培养好、教育好中职班学生绞尽脑汁想对策。同时，班主任们还反映了一个共同问题：带中职班学生太累。中职学生基础本来薄弱，不爱学习，也不会学习，学生挂科就要补考，甚至毕不了业，班主任和任课教师为帮助考试“苦难户”，经常需要加班单独辅导；中职学生思想波动大，尤其是男生，一言不合，就会激发打架斗殴事件，班主任需要掌握预防打架和调节纠纷的技术本领；除了班级管理，还要兼顾宿舍管理，还要做各种表格，尤其是学校班主任考核新规出台，更是加大了中职班班主任的工作量。
学校和系部领导听取了以上讨论，对在座老师的有效做法纷纷给予肯定。系部副主任杨建明希望各位老师再接再厉，教师是个良心活，对每一名中职学生都要不抛弃、不放弃，多鼓励学生，多付出总有成效。学工处吴雪琴处长承诺在学校政策范围内尽量对中职班级倾斜，消除中职班主任的后顾之忧。最后，邢勇副校长对各位中职班主任的工作给予高度评价，指出学校会继续加大对中职学生教育的重视，希望中职班主任和任课老师继续努力，补齐中职教育这块短板，为学校十三五规划献礼！