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道路桥梁工程技术专业建设 一、建设目标紧密结合我市现代化大城市建设规划，结合路桥建设企业对人才规格的需求，完成本专业各项目建设，实现以下建设目标。
二、建设思路专业建设始终坚持与我市现代化大城市建设紧密结合，充分利用学校已有企业资源，全力推进校企合作长效机制建设，构建订单培养、工学结合、社会培训、产学研结合、教师专业化成长的等方面的绿色通道。采用“学徒制”校企联合招生的创新实践，进一步扩大办学规模、拓展专业方向、满足不同路桥建设方向的企业人才需求。通过学生职业生涯规划、职业能力训练、各种类型的技能比赛、各种办学模式的创新实践，构建学生职业生涯核心竞争力全面提升的“立交桥”。积极探索行业不同人才规格需求和岗位工种的细分，进一步推动专业课程体系改革、教学资源库建设、数字化实训平台建设和专业实训基地的建设等，构建专业现代化建设和各类餐饮人才培养培训的快速通道。三、建设内容1.人才培养模式与课程体系改革 （1）中高职生职业生涯规划与职业能力训练项目。本项目是一个示范校建设的公共建设项目。示范校重点专业该项目建设第一年内容：一是道路桥梁工程技术专业依据学校建设整体规划，全面实施职业导师行动。二是建设与实施中高职生职业生涯规划教育课程，通过学生职业能力训练项目建设，创新一种中职学校道路桥梁工程技术专业“理实一体化”的培养模式。通过接轨道路桥梁工程技术行业与道路桥梁工程技术企业及岗位实际，建设中高职生职业生涯规划课程，道路桥梁工程技术专业将全面研究与实践职业导师运行机制，制订职业导师教育目标，开发面向未来厨师的中职生职业生涯规划课程，编写中职生职业生涯规划教材，全面建立道路桥梁工程技术专业学生成长档案。三是实践道路桥梁工程技术行业职业素养标准，建立起有企业参与的第三方岗位能力与职业素养标准及其评价体系。实训中心将实现学生的通用能力、专业能力等方面“真岗位、真任务、真设备“ 的“三真”实训行动，进一步提升道路桥梁工程技术专业学生未来岗位的从业适应能力、创新创造能力与终极竞争能力。道路桥梁工程技术专业通过学校中高职生职业生涯规划教育项目建设，将探索出适应中高职生发展的、接轨企业岗位需要的、符合职业学校发展与专业建设方向的全新的、有效的、操作性强的、可持续发展的、服务于学生终身的道路桥梁工程技术专业学生职业生涯规划教育模式。 （2）数字化教学实训平台项目。示范校建设第一年，道路桥梁工程技术专业将做好专业教学数字化平台的基础工作，具体做好如下内容：一完善教学楼教室视频教学的硬件设施与设备，二是完善实训场所视频教学的硬件设施与设备，三是与道路桥梁工程技术行业、软件开发企业等合作开发教室与实训室的双向视音频信息交互的数字化教学软件，建立起初步的道路桥梁工程技术专业数字化教学平台。示范校建设第二年，建设与扩充专业数字化实训资源库，选择并建立1-2个远程的路桥施工视频教学窗口，通过网络实时传送企业的岗位工作情景与信息跟专业实训平台对接，促进“真岗位、真任务、真设备” 的“三真”实训教学。完成理论教学、技能实训和岗位操作三方一体化教学。通过两学年项目建设，道路桥梁工程技术专业将实现真正意义上的理实一体化教学。 （3）学生技能大赛与文明风采大赛资助项目。技能大赛是专业办学能力与水平的集中体现之一。道路桥梁工程技术专业本项目两学年的建设内容主要是：一是创新和建设一种全新的技能竞赛的辅导机制和优秀学生的选拔机制；二是建设形成道路桥梁工程技术专业竞赛课程，形成专门的竞赛辅导教程，以课程建设促进竞赛辅导与创新；三是选拔、培养和成就一个由行业专家、岗位精英和教师技能能手组成的竞赛课程教学团队；四是建设专门的竞赛技能实训与研究工作室，广泛收集国内外和不同地方的行业、企业、岗位的优秀技能技术成就，建立竞赛资源库；五是建立专家指导会，让技能比赛从一开始就以专家的视角去准备、训练、深入和定型，最后超越。 （4）实训课程建设与校本教材开发项目。道路桥梁工程技术专业实训课程建设与校本教材开发项目建设的总目标是：“创新1个课程体系，建设2大精品课程，形成3方教学特色，编写4本实训教材”。通过该项目建设，把道路桥梁工程技术专业课程建设成为能够实现职业岗位第一需要，务实训练，融教学实际与企业需求为一体，加强道路桥梁工程技术技术实用能力教学，能够培养专业学生综合职业素质的国家示范学校示范专业示范课程。一是在道路桥梁工程技术专业建设创新1个与企业岗位和工种同步发展和零距离接轨的课程体系，充分达成专业技能教学的操作性、时效性和前瞻性，实现学校专业技能教学的终极有效。二是建设好中式烹调和中式面点2大精品课程成为省市级精品课程品牌，使精品课程的教学效益在全市直至全省具有一定的影响力。 （5）专业教学资源库建设项目。本项目建设内容：一是实现专业教考分离，建设并完善专业学生文化知识与技能知识考试与考核试题库；二是建设专业技能教学中各技能点与核心项目的实训操作视频库，用以丰富专业教学资源；三是建设核心课程与特色实训课程的示范课堂视频库，实现专业教师之间资源共享；四是建设特色技能、核心项目、创新产品及行业发展前沿资源库；五是建设优秀毕业生、创业精英和学生成长信息资源库；六是建设学生勤工俭学信息资源库；七是建设地方企业信息资源库；等等。 三.师资队伍建设 （1）专业学科带头人培训项目。道路桥梁工程技术专业本项目建设的主要内容是将采用新加坡等国外培训计划、行业企业挂职锻炼计划、相关高职院校道路桥梁工程技术专业进修计划、“校企一体、教产接合”创新研发计划等方案，培养学科带头人。通过培养，学科带头人将能够吸收国内外先进的职业教育理念，独立并引领专业教师教改创新和技术研发，具有良好的专业与课程科学管理能力，等等，成为道路桥梁工程技术专业办学的核心人才。（2）专业骨干教师培训项目。道路桥梁工程技术专业将采用通过企业挂职锻炼、相关高职院校道路桥梁工程技术专业进修计划、 “校企一体、教产接合”创新研发计划等方案，培养专业骨干教师，建设一支科学合理的“学校双师型-企业服务型-行业专家型”道路桥梁工程技术专业梯队式骨干教师队伍。使其成为专业建设与发展的主力军。 （3）职业导师培训项目。实施道路桥梁工程技术专业学生职业生涯规划教育课程建设项目，培养道路桥梁工程技术专业职业导师。主要通过聘请行家、专家、大师进行职业指导能力与课程的培训。通过项目建设，道路桥梁工程技术专业将培养出能够对学生进行从职业素养到职业技能全方位指导，并取得心理辅导师、职业指导师等相关资质的优秀职业导师队伍。 （4）专家型教师培养项目。本项目建设拟通过创造机会与条件，让教师进入市、省、国家道路桥梁工程技术行业协会（学会）的通道，扩大影响，拟培养1名在江苏地区有一定行业知名度的专家型教师，使其直接参与行业与企业的道路桥梁工程技术技术创新、原料创新与产品创新，与行业专家一起引领道路桥梁工程技术技术、技能的发展。 |