《道路桥梁工程技术》专业人才培养方案
（中高职3+3分阶段培养）
1.【入学要求】
中职入学要求：初中毕业生
高职入学要求：经中职三年学习获得毕业资格后经测试合格后入学
2．【学习年限】
六年：中职全日制三年，高职全日制三年
3．【培养目标】
通过本专业的学习，毕业生应具备的基本素质、能力结构、知识结构和职业资格证书等要求如下。
1）从业素质
培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱岗敬业的技能型劳动者。
2）文化知识
提高学生的文化水平，具备所学专业知识和职业技能所需要的文化基础，具有一定的文化素养。
3）专业理论
（1）掌握必要的文化基础、英语、计算机应用的基本知识；
（2）掌握路桥施工所必需的测设、试验检测、施工和管理等专业基本知识；
（3）掌握施工现场管理、工程计量的基础知识；
（4）掌握识读和绘制工程图的基本知识；
（5）了解路桥行业发展动态，具有较快获取路桥建设新技术、新工艺、新材料等方面知识
（6）熟悉工程建设法律、法规及工程质量管理体系。
4）操作技能
（1）掌握测量基本操作技能。
（2）能正确使用常用的试验仪器设备进行试验检测工作。
（3）掌握基本施工技术和施工管理。
（4）能够识读和绘制工程图。
（5）掌握工程计量、工程概算与预算。
（6）掌握安全生产和文明生产规范。
4．【职业范围】
本专业学生主要的就业岗位有施工员、试验检测员、测量员、造价员，也可以从事工程监理、工程图绘制、安全管理、资料编制与归档等工作（见表1）。经过适当年限的工作锻炼，能胜任分项工程技术主管的工作。
表1 职业范围与就业岗位分析表
职业范围 |
就业岗位 |
职业资格证书 |
发证机关 |
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公路桥梁施工与 质量控制 |
测量放样 |
测量工（中级） |
国家劳动和社会保障部 |
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公路检测 |
公路试验检测员 |
交通运输部质监总站 |
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桥梁检测 |
桥梁试验检测员 |
交通运输部质监总站 |
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材料检测 |
材料试验检测员 |
交通运输部质监总站 |
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工程图绘制 |
CAD证书 |
国家工业和信息化部 |
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现场施工 |
施工员 |
国家住房和城乡建设部 |
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资料管理 |
资料员 |
国家住房和城乡建设部 |
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路桥施工项目管理 |
工程计量、预算编制 |
造价员 |
国家住房和城乡建设部 |
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安全管理 |
安全员 |
国家住房和城乡建设部 |
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拓展职业 |
公路桥梁监理 |
工程监理 |
监理员 |
江苏省交通运输厅质量监督局 |
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公路桥梁养护 |
公路养护 |
公路高级养护工 |
江苏省交通运输厅质量监督局 |
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5．毕业条件
①中职阶段
l 修完所有课程，中职满174学分；
l 取得ATA证书；
l 取得测量中级工；
l 必修课全部合格；
l 学生体质健康测试合格以上；
l 毕业生操行等第合格以上。
②高职阶段
同时具备以下五条要求：
l 必修课成绩达到及格（60分）及以上；
l 修满166学分，其中素质拓展课程需修满6学分（含公共艺术类课程2学分），其他4学分根据学院公布的课程自主选择；
l 获得高等学校英语应用能力(A级或B级)证书或国家四级或六级证书；
l 获得计算机应用能力资格证书；
l 获得至少一项专业技能证书（测量（中级）工，试验检测员等）。
6．【职业能力分析】
通过任务和职业能力分析，确定工作岗位、工作任务和职业能力分析表，见表2。
表2 职业能力分析表
工作岗位 |
工作任务 |
职业能力 |
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1.公路施工 |
1-1路基施工 |
1-1-1能识读路基工程图，并进行施工放样 1-1-2能进行原材料检测及报验 1-1-3能参与组织开展路基施工准备工作 1-1-4能合理选择软基处理的方法并组织施工 1-1-5能参与组织路基工程施工，并进行质量控制 1-1-6能合理进行路基施工机械的选用和配套组合 |
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1-2基（垫）层施工 |
1-2-1能编制施工组织设计 1-2-2能进行原材料检测及填写材料报验单 1-2-3能参与组织不同材料基（垫）层的施工并进行质量控制 1-2-4能合理进行基层施工机械的选用和配套组合 |
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1-3沥青路面施工 |
1-3-1能编制施工组织设计 1-3-2能编写试验路段相关报告 1-3-3能参与组织不同沥青面层的施工并进行质量控制 1-3-4能合理进行路面施工机械的选用和配套组合 |
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1-4水泥混凝土路面施工 |
1-4-1能编制施工组织设计 1-4-2能编写试验路段相关报告 1-4-3能根据实际情况选择不同合理的施工方法并进行质量控制 1-4-4能合理进行路面施工机械的选用和配套组合 |
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2.桥涵施工 |
2-1基础工程施工 |
2-1-1能识读基础工程图，并进行施工放样 2-1-2能进行原材料检测及报验 2-1-3能参与组织开展基础工程施工准备工作 2-1-4能按图进行扩大基础、桩基础等基础的施工 2-1-5能编制施工方案，合理进行基础施工机械的选用和配套组合 |
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2-2墩台施工 |
2-2-1能识读墩台工程图，计算工程数量，并能施工放样 2-2-2能参与组织开展墩台施工准备工作 2-2-3能按图进行各类墩台的施工，并进行质量控制 2-2-4能编制施工方案，合理进行墩台施工机械的选用和配套组合 |
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2-3桥梁上部结构施工 |
2-3-1能识读各类桥梁工程图，计算工程数量，并进行施工放样 2-3-2能参与组织开展桥梁上部结构施工准备工作 2-3-3能按图进行各类桥梁的施工，并进行质量控制 2-3-4能编制施工方案，合理进行桥梁施工机械的选用和配套组合 |
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2-4 桥面系施工 |
2-4-1能识读桥面系及附属工程图，计算工程数量，并进行施工放样 2-4-2能参与组织开展附属设施施工准备工作 2-4-3能按图进行桥面系等附属设施的施工与质量控制 2-4-4能制定桥面施工方案 |
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2-5涵洞施工 |
2-5-1能识读各类涵洞工程图，计算工程数量，并进行施工放样 2-5-2能参与组织开展涵洞施工准备工作 2-5-3能按图进行各类涵洞的施工，并进行质量控制 2-5-4能编制施工方案，合理进行涵洞施工机械的选用和配套组合 |
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3.工程检测 |
3-1材料检测 |
原材料 |
3-1-1能根据工程所处的环境及特点合理选择材料，识别各类材料的品种、规格 3-1-2能正确使用试验检测仪器和设备，规范地进行常用单一材料（砂石材料、水泥/石灰/沥青等胶凝材料、建筑钢材、金属）的试验与检测 3-1-3能正确地进行试验检测数据的分析与处理 |
复合材料 |
3-1-4能根据工程所处的环境及特点合理选择材料，识别各类材料的品种、规格 3-1-5能正确使用试验检测仪器和设备，规范地进行常见复合材料（建筑砂浆、无机结合料稳定土、水泥混凝土、沥青混合料）的配制、调整与检测 3-1-6能正确地进行试验检测数据的分析与处理 |
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新型材料 |
3-1-7能运用网络信息技术收集并分析了解新型材料发展现况、动态及趋势 3-1-8能根据某实际（或虚拟）工程需要，进行新型材料的研制与开发 |
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3-2 现场检测 |
路基路面 |
3-2-1能检测路基施工质量，并能进行质量评定 3-2-2能检测路面各结构层施工质量，并能进行质量评定 |
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桥梁 |
3-2-3会桥梁基桩的成孔检测、声测、小应变、取芯等检测方法，并能进行质量评定 3-2-4会进行桥梁荷载试验 3-2-5会锚杆锚固力及混凝土性能检测 |
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隧道(拓展) |
3-2-6了解地质超前预报、环境检测 3-2-7会变形量测 |
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4.现场管理 |
4-1路基工程计量与造价管理 |
4-1-1能编制路基工程施工组织设计、施工预算与工程量清单 4-1-2会路基工程计量与工程结算 |
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4-2路面工程计量与造价管理 |
4-2-1能编制路面工程施工组织设计、施工预算与工程量清单 4-2-2会路面工程计量与工程结算 |
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4-3桥涵工程计量与造价管理 |
4-3-1能编制桥涵工程施工组织设计、施工预算与工程量清单 4-3-2会桥涵工程计量与工程结算 |
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7．【课程说明】
7.1中职阶段
7.1.1课程结构图
（略）
7.1.2主要课程描述
1）文化基础课课程描述
（1）德育
中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。建议课时154，学分9。
（2）语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。建议课时220，学分14。
（3）数学
根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础知识，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。建议课时280，学分18。
（4）英语
从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步入社会和进一步学习打好基础。建议课时280，学分18。
（5）物理
在初中物理的基础上，进一步加强对力学部分和电学部分知识的掌握，使学生能正确对简单的受力物体分析，能对简单的电路进行分析，努力提高学生思维和实际应用能力，为以后学习专业课打下坚实的基础。建议课时120，学分6。
（6）化学
在初中化学的基础上，进一步加强对无机部分的掌握，增加有机部分内容教学，使学生掌握最基本的有机化学，努力提高学生思维和实际应用能力，为以后学习专业课打下坚实的基础。建议课时30，学分2。
（7）体育与健康
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业奠定基础。建议课时154，学分9。
（8）计算机应用基础
本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法；了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。建议课时132，学分8。
2）专业基础课课程描述
（9）道路工程制图与CAD
本课程讲授点、线面的表示方法及其相对位置，掌握投影变换的原理、方法，掌握平面立体的知识，曲线、曲面投影、立体表面相交，了解轴测投影、标高投影和透视投影；以及公路计算机辅助设计的基本内容和方法，介绍各种计算机自动绘图的使用方法。
通过学习，学生能够熟练的识别道路桥梁的施工图；并能够运用CAD进行道路桥涵图的辅助设计。建议课时132，学分8。
（10）公路工程概论
本课程主要讲授道路的分级与技术标准，道路路线平面、纵断面、横断面、平面交叉、立体交叉的设计，道路沿线设施，道路建设的基本程序，道路选线与定线的勘测和道路路基的稳定性与排水设计、路基防护与加固，土质与石质路基施工，路基养护，沥青路面与水泥混凝土路面设计，路面的垫层、基层、面层施工与养护等基本知识。
通过学习，学生能够基本了解本专业是做什么工作，了解今后的专业学习和就业方向。建议课时60，学分3。
（11）工程测量技术基础
本课程讲授水准仪、经纬仪，测踞仪及全站仪的构造原理，使用方法，校正方法，强化仪器操作训练，使之达到中级以上测量工水平。
通过学习，要求学生掌握普通测量学的基本知识和基本理论，能正确使用常用的仪器和工具。建议课时72，学分5。
（12）道路建筑材料检测
本课程讲授天然砂、石、水泥砼、沥青的沥青砼的基本特性和应用范围，强调常规材料试验技能训练，使其达到中级以上试验工水平。
通过学习，学生能够描述有关材料的定义和要求；能够叙述道路建筑材料的有关性能；描述砂、石材料的级配理论、技术性质及检验方法；解析混合材料的组成结构与强度理论；操作使用一般试验仪器与设备；根据试验规范要求，完成道路建筑材料常规试验。建议课时90，学分6。
3）专业技能课
（13）路基路面工程基础
本课程讲授路基强度及稳定性概念，路基防护、加固、路基施工方法及路面的施工方法。
通过学习，学生能够掌握路基的技术特点和路基材料要求，应具备路基防护、加固及附属设施方面的基本知识；重点掌握沥青路面、水泥混凝土路面的结构特点与材料特性，系统掌握路基工程的影响因素和理论知识，并能运用这些基本原理来分析解决问题；初步掌握路基路面施工的具体操作技能以及施工组织管理知识，提高学生运用理论解决实际问题的能力。建议课时75，学分5。
（14）公路工程施工技术
本课程按公路工程的基本组成、施工流程、技术特性，详细阐述了现场施工技术人员在施工过程中应知应会的基本知识、关键技术和疑难问题。
通过学习，学生能够系统的掌握公路施工基本技术以及路基路面病害的防治措施。建议课时75，学分5。
（15）公路工程检测技术
课程讲授公路工程施工、监理、工程质量检测等过程中常用测试方法，测试的基本知识与基本原理，常用检测仪器的构造与使用，公路路基与路面的检测内容和方法。
通过实训,使学生在了解各类试验/检测仪器设备的使用规程与熟悉有关试验/检测的技术规范、规程、标准的基础上，进行操作技能训练，提高实际动手能力，掌握试验数据处理、分析与评定的方法。建议课时70，学分5。
4）限选课课程描述
（16）现代文学欣赏
本课程的教学目的是使学生获得我国自“五四”文学革命以来各个历史时期的代表作家、作品的较丰富的文学知识；使学生了解我国自“五四”文学革命运动以来的文艺运动、文艺思想和文学创作成就的发展过程、发展规律以及各种文学流派的兴衰特点和影响；使学生通过本课的学习，受到较深刻的爱国主义思想教育。建议课时32，学分2。
（17）应用文写作
通过课内外的教学活动，使学生全面了解常用应用文的基本常识，能根据实际需要较熟练、规范地撰写常用应用文。在教学中注重政策法规教育、职业道德教育，切实提高学生从事应用文写作的综合素质。建议课时32，学分2。
（18）创新与就业指导
本课程旨在通过职业生涯规划理论与实践、职业发展核心能力的理论与实践，就业创业教育的理论与实践，启发、帮助、引导学生正确地进行自我分析与评价，实现正确地自我认知，合理地规划自身未来的发展，培养求职择业应该具备的素质和能力，提高职业素养，增强就业竞争力，达到充分就业，同时积极主动探索自身的全面发展和终身发展。建议课时32，学分2。
（19）音乐/美术
本课程主要是对学生进行美育教育，陶冶学生情操，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的文化素养和审美能力，增进学生身心健康，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。建议课时26，学分2。
5）实践课课程描述
（20）测量实训
熟悉水准仪的结构，掌握水准仪测量方法，会进行闭合水准路线测量操作，熟练掌握闭合路线水准测量的计算方法；熟悉经纬仪的结构，掌握水平角测量方法，会进行四边形水平角的测量，掌握竖直角的测量方法；熟悉全站仪的结构，掌握全站仪放样操作方法和要点，掌握全站仪坐标测量的操作方法；并会进行以上测量仪器的一般性维护和修理。建议课时112，学分7。
（21）道路建筑材料实训
通过试验，巩固课堂所学的道路建筑材料知识，使学生较为系统的掌握道路建筑材料的基本内容及作业过程。进一步熟悉各种道路建筑材料仪器及工具的使用方法，并重点掌握工程实践中常用的道路建筑材料的基本理论、方法和技术操作，培养学生分析问题、解决问题和独立操作的能力，达到道路建筑材料中、高技工水平。建议课时112，学分7。
（22）公路工程检测实训
本实训课程的主要任务使学生系统掌握道路工程常用建筑材料主要技术性能及路基路面工程施工中主要质量指标的试验与检测方法。提高实际动手操作能力，以适应道路工程一线工作的需要。
通过实训,使学生在了解各类试验/检测仪器设备的使用规程与熟悉有关试验/检测的技术规范、规程、标准的基础上，进行操作技能训练，提高实际动手能力，掌握试验数据处理、分析与评定的方法，提高编写试验/检测报告能力。培养学生分析问题、解决问题的能力与严谨、认真、实事求是的科学作风。建议课时112，学分7。
7.2高职阶段
7.2.1课程结构图
通过以上工作任务和职业能力的分析、归并、梳理，确定专业课程设置，见图1。
7.2.2主要课程描述
1）基本素质模块课程描述
（1）思想道德修养与法律基础
本课程主要讲授马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观的基本原理，结合大学生成长成才的基本规律，综合运用多学科知识，教育和引导大学生自觉加强自身思想道德修养，增强法律意识，努力提高自身综合素质。通过本课程的学习，把学生的爱国主义情感、科学的理想信念落实到职业岗位中去，培养学生的道德情感、职业精神和法律观念，使学生不断提高自身的职业道德和法律素质，增强诚实守信品质、敬业精神、责任意识、法制意识和创新精神。同时为学生学会适应社会、学会交流沟通和团队协作及可持续发展能力打下坚实的基础，使之成为思想政治素质合格、具有可持续发展能力的技能型人才，以适应未来工作岗位的需要。建议课时48，学分3。
（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
该课程是一门马克思主义政治理论课，属于马克思主义理论与思想政治教育学科范畴。本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史过程，采取理论与实践相结合的教学方式，帮助学生理解马克思主义同中国实际相结合的三次历史性飞跃及其理论成果，对学生进行建设有中国特色社会主义理论与实践的教育。通过本课程的学习，要求学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理、科学内涵及精神实质，提高运用中国化马克思主义的立场、观点和方法去分析、解决实际问题的能力，提高思想政治理论素质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。建议课时64，学分4。
（3）军事理论
本课程以国防教育为主线，主要讲授中国国防、军事思想、世界军事、军事高技术、高技术战争等。
通过教学，使学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织纪律性，促进学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础的目的。建议课时32，学分2。
（4）大学生心理健康
本课程是学院各专业心理健康教育的必修课程，是培养和提升高职学生心理素养的主干课程，也是学院培养学生综合素养的基础课程之一。通过本课程的学习，旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。建议课时32，学分2。
（5）体育
本课程主要讲授体育理论知识、专项运动技术和技能、体育情感、体育精神、体育意识以及学生人格（心理、性格、社会化）教育等。
通过合理的体育教育和身体练习，使学生掌握科学的体育锻炼方法和一至二项运动技能，达到增强体质、增进健康和提高体育素养，养成终身体育锻炼习惯。建议课时108，学分6。
（6）就业指导
本课程主要讲授国家、省市的就业政策、法规、最新就业形势、就业基本流程、求职面试的实务与技巧、职业适应规律和创业流程等内容。
通过本课程的学习与锻炼，使学生了解当前的就业形势，转变就业观念，树立创业意识，熟练制作个人简历，增强学生的沟通交流能力、语言表达能力、团队意识和临场应变能力，提高学生综合素质，初步适应社会需求，为实现学生顺利就业、成才打下坚实的基础。建议课时16，学分1。
（7）实用英语
本课程是各专业学生必修的公共基础课。是以外语教学理论为指导，集多种教学方法和教学手段为一体，以英语语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容的学科体系。其主要任务是通过系统的教学课堂讲授和听、说、读、写、译的综合训练，使学生掌握必需的英语基础知识，具备一定的英语听、说、读、写、译等语言交际能力，同时培养学生对英语语言文化的理解力，提高学生使用语言的技能以及自主学习的能力，提高综合文化素养，从而在涉外交际的日常活动和职场环境进行简单的口头和书面交流，并为今后职业生涯的可持续发展打下良好基础。
学生毕业时，应当获取《高等学校英语应用能力考试》A级证书，入学水平较低的学生应当获取《高等学校英语应用能力考试》B级证书。建议课时160，学分10。
（8）高等数学
本课程是一门重要的基础理论课程，是为培养各种人才而设置的。本课程以函数为研究对象，主要内容包括：函数及其图形；极限和连续；一元函数的导数和微分；微分中值定理和导数的应用；一元函数积分学；常微分方程。
通过本课程学习使学生掌握有关内容的基本概念和基本理论，了解其背景和意义，在此基础上掌握基本的方法和计算技巧，通过相当数量和一定质量的练习，培养熟练的运算能力并初步具备运用数学处理问题的能力；同时，在抽象思维和逻辑层推理的能力方面也有一定的提高。建议课时64，学分4。
（9）计算机应用基础
本课程是各个专业共同开设的公共基础课程，是从事学习、工作和生活所必须掌握的一门公共技术。
本课程主要介绍计算机硬件基础知识、常用软件的安装与应用、Office软件的使用、常用办公设备的使用与维护、简单的网络应用及计算机安全防护技术等。通过本课程学习使学生具备学习新知识、新技能的能力、信息获取能力和计算机办公综合实用能力。建议课时48，学分3。
2）专业基本能力模块课程描述
（1）工程识图与制图强化
本课程主要学习制图基础与投影基本知识；投影理论在道路工程制图方面的应用、几何作图方法和制图基本规则；路桥工程图识读与绘制；计算机绘图方法，AutoCAD基本图形绘制所用的各种命令的使用，利用命令进行路桥工程结构图形的绘制。
通过本课程的学习，使学生具备工程制图的基本知识、基本理论和基本方法，具备阅读工程图样的能力和运用国家现行工程制图标准进行手工绘图和运用计算机绘图的能力，促进学生解决实际工程图样问题的能力。培养学生科学的思维方法和创新意识，为后续学习其他专业核心课程奠定基础。建议课时80，学分5。
（2）工程力学
本课程主要学习静力学基础知识、静力平衡方程及其应用；材料的力学性质，工程构件内力及变形知识，工程构件的强度、刚度和稳定计算问题，平面杆系几何组成分析，静定与超静定结构内力与位移计算方法，影响线及其应用等知识，培养学生正确的分析问题的能力。
通过本课程的学习，要求学生具备运用力学方法解决工程实际问题的能力，具有分析思考实际问题的良好素质，并为专业课程的学习奠定良好的基础。建议课时96，学分6。
（3）土工技术与基础施工
本课程主要学习土的物理性质、工程分类和必备的公路土工试验方法；土的渗透性、沉降变形、土体强度与稳定性问题；天然地基上桥梁浅基础设计，软弱地基处理方法，桩基础计算原理和基础施工。
通过本课程的学习，要求学生掌握土力学计算原理、土工试验方法、基础工程的构造和施工方法。能根据工程需要和场地环境选择土工试验项目，描述与鉴定土质，规范地进行土工试验。评价与处理道桥地基基础施工中出现的常见土工问题，能够阅读和使用工程地质勘察报告，评价地基土。确定桥梁基础形式及基础埋置深度；选择合适的地基基础设计方案和基础施工方法；能够进行天然地基上刚性浅基础的设计验算。树立工程质量意识和工作规范意识，培养自主学习和土工技术应用能力。建议课时80，学分5。
（4）工程测量技术
本课程主要讲授测量在工程的勘测、施工等阶段的测绘原理与方法，并能通过对测绘仪器的操作技能训练（达到中级工水平），使学生能够独立进行工程中的常规测量工作，将新仪器在测量技术中运用和测量新技术贯穿其中。本课程是一门实践性很强的专业技能课程，课堂讲授与实践操作密切相结合，辅以课间测量实训。
通过本课程的学习，学生能学生具备工程施工测量的技能和相关理论知识，能够承担施工一线的勘测测量、控制测量以及施工阶段的施工放样测量等工作任务。培养学生诚实守信、沟通合作、吃苦耐劳和客观科学的职业精神，为发展职业能力奠定良好的基础。建议课时80，学分5。
（5）道路建筑材料检测与应用
本课程主要学习砂石材料、石灰、水泥、钢材、沥青、石灰稳定土、建筑砂浆、水泥混凝土、沥青混合料等常用材料的技术性能、技术标准及工程应用；学习水泥混凝土、沥青混合料配合比设计及配制方法；学习和训练道路建筑材料试验检测方法、试验报告填写、分析判断等能力。了解新型建筑材料的性能及应用。
通过本课程学习，使学生掌握常见道路建筑材料的技术性质，能熟练完成常用道路建筑材料的常规性能试验检测和评定；能科学、合理、经济地选用各种道路建筑材料；能根据工程要求进行稳定土、水泥混凝土、建筑砂浆、沥青混合料配制；具有较快熟悉新型材料并用于工程实践的能力。能达到交通部“公路工程材料试验检测员”资格证书的考核要求。建议课时80，学分5。
（6）桥梁结构与识图
本课程主要学习公路常用桥梁的结构形式、基本特点和构造特征；学习常用梁桥的受力特点、构造要求、基本计算原理及简支梁桥的设计计算方法；学习钢筋混凝土结构构件的设计计算原理；学习公路桥梁工程图的组成、图示特点及识读方法。
通过本课程的学习，使学生能认识常用桥梁构造，理解中小梁桥结构作用效应计算方法和构件设计原理；能识读常用梁桥工程图识读与工程量核算；具有较快熟悉各类梁桥、拱桥等桥梁工程图识读能力。建议课时80，学分5。
（7）公路测设技术
本课程主要学习公路平面、纵断面、横断面的形成及相互关系，公路平面设计的原理及方法，公路纵断面设计的原理及方法，公路横断面设计的原理及方法，公路选线和定线的原理及方法，路线中桩坐标的计算原理与方法，公路中线平面放样的基本原理及方法。
通过本课程的学习，使学生系统的掌握公路平面、纵断面、横断面的设计原理和方法及公路中线放样的原理，清楚地认识公路平面、纵面、横断面的结构，使学生学习本门课程后能够具有识读实际公路工程施工设计图纸的能力，使学生具备根据设计图纸进行公路线形设计、计算与测设的能力。并培养学生的科学、严谨、规范的工作作风及吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的工作精神。建议课时64，学分4。
3）专业岗位能力模块课程描述
（1）路基施工技术
本课程主要学习公路路基基础知识；一般公路路基强度及稳定性的概念；路基排水设计的原则和基本知识；路基的防护与加固；路基施工放样；路基填筑方式或路堑开挖方法；合理选择压实机具；土质、石质路基的施工方法和技术，软土路基施工，路基排水及防护工程施工。
通过本课程的学习，使学生具备一般路基、路基排水工程、挡土墙等构造物的设计能力；路基工程施工放样的能力；编制土质路基、石质路基、软土路基、路基排水及防护工程施工方案的能力；路基工程各构造物的施工能力。建议课时48，学分3。
（2）路面施工技术
本课程主要学习路面的基本构造和每一结构层适用的路面常用材料；路面结构层组合设计的基本原理与方法；沥青路面和水泥混凝土路面设计的基本原理与方法；路面设计软件程序的应用；路面的施工放样、施工工艺、施工控制以及路面设计规范和施工规范的应用。
通过本课程的学习，使学生掌握路面设计的基本原理和方法、路面常用材料的施工工艺流程和施工技术要点；能根据设计标准和设计规范，运用设计程序进行路面的设计和计算；能够完成路面的施工放样工作；能根据设计文件和施工图进行路面的施工准备工作和路面各层的施工；并能对路面的施工质量进行检查和控制；使学生形成科学、严谨、规范、“实事求是”的工作作风。建议课时64，学分4。
（3）桥梁施工技术
本课程主要教授桥梁主要桥型各分项工程的施工工艺、施工方法及施工技术要点等；包括梁桥、拱桥、涵洞、斜拉桥及悬索桥等桥型的施工工艺和施工方案的制定、实施方案及主要施工技术要点。
通过本课程的学习，要求学生具备桥梁工程施工控制测量和施工放样能力，能制定桥梁工程施工方案的能力，进行技术指导的能力、质量控制能力以及施工组织的能力。建议课时64，学分4。
（4）公路工程检测技术
本课程主要学习公路工程质量检验评定标准及评定方法；数据的修约规则与数理统计方法；路基、路面基层、面层的检测项目、检测方法及评定；地基、桩基、桥梁上部结构的检测项目、常规检测方法及评定。
通过本课程的学习，要求学生掌握路基、路面、地基、基础、桥梁的质量检测及评定能力，并且具备试验数据分析、处理的能力。达到公路试验检测员、桥梁试验检测员资格证书考核要求。建议课时80，学分5。
（5）公路施工组织与概预算
本课程主要学习公路施工组织的基本原则和方法、公路施工组织的基本原理和方法、网络计划技术、公路施工组织设计、公路工程定额的分类及简单应用以及公路工程概预算的编制。
通过本课程的学习，使学生能应用所学的工程施工管理基本知识，具备编制工程施工组织设计及概预算的能力，达到预算员资格证书的考核要求。培养学生分析、解决问题的能力；同时培养学生吃苦耐劳，严谨协作的职业品格和职业素质，为后从公路桥梁施工和监理工作所需的方法能力和社会能力。建议课时8 0，学分5。
4）职业能力拓展模块课程描述
职业能力拓展模块的限选课程包括工程地质与水文、交通工程概论、施工机械使用与保养、施工机电、监理概论、公路养护技术与管理、公路工程施工现场管理、概率与数理统计、公路工程计量与计价、工程经济分析、公路工程造价管理、公路工程资料填写与归档管理、工程招投标与合同管理、道路工程安全管理、地下与隧道工程技术、铁路轨道技术、预应力技术、桥梁加固技术、路桥施工图识读，学生应从中选修9门课程，修满20学分，部分课程内容介绍如下。
（1）工程地质与水文
本课程主要学习岩石性质评价、地质构造条件评价、地貌与物理地质现象评价、水文地质条件评价、工程地质问题与勘察、水力水文计算、内河桥设计流量、大中桥孔径与桥下冲刷计算等基本知识、基本理论、基本技能和方法。
通过本课程的学习，培养学生在路桥工程中能从技术的角度去认识和解决有关工程地质方面的问题和进行水文计算。使学生能够正确、熟练地掌握运用有关地质、水文方面的资料、图件，并结合不同的工程环境对建筑场地的工程地质条件、工程地质问题和水文现象进行初步评价和水文计算。建议课时4 8，学分3。
（2）施工机械使用与保养
本课程主要学习常见公路工程机械设备的基本概念、基本原理、基本组成及其工作过程和施工方法；机械型号的选用及机械的配置；以及机械技术管理的一些基本知识。
通过本课程的学习，使学生能够根据实际情况选用机械；懂机械的工作过程和施工方法；能对机械进行基本的养护和管理。以进一步提高公路施工机械化水平，提高生产效率，改善劳动条件，保证工程质量，为今后走上工作岗位打下必要的基础。建议课时32，学分2。
（3）监理概论
本课程主要学习公路工程基本建设程序、工程管理体制；监理单位的资质管理与组织形式、监理工程师的职责；监理机构组织及人员分工；质量、进度、费用控制，合同、信息管理，组织协调工作的流程和基本内容；监理计划与监理细则的编制；监理文件的管理工作与监理招投标的程序。
通过本课程的学习，要求学生具备进行监理方自身的组织准备，人员安排，设施设备准备和其它准备工作；依据FIDIC合同条件集体开展监理工作；能对监理文件进行分类归档 ；能搭建监理组织机构；能参与编制监理规划的能力。培养学生具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范；具有合作精神和协调能力，善于交流，诚信、开朗。建议课时32，学分2 。
（4）公路工程施工现场管理
本课程主要学习公路工程施工现场管理的基础知识与方法；公路工程施工现场生产要素管理；公路工程施工现场技术管理、质量、进度和合同管理。
通过本课程的学习，使学生具有施工现场生产要素和技术管理能力；施工中质量、进度和合同管理能力。建议课时32，学分2。
（5）概率与数理统计
本课程主要学习随机事件及其概率；随机变量及其分布；多维随机变量及其分布；随机变量的数字特征；大数定律及中心极限定理；数理统计的基本知识；参数估计；假设检验和方差分析及回归分析。
通过本课程的学习，培养学生对随机现象的理解及概率的直觉，注重数学观念和概念的理解；提高学生的数学修养及严密的思维能力；通过本课程的学习，使学生掌握概率论与数理统计的基本概念，了解它的基本理论和方法。从而使学生初步掌握处理随机现象的基本思想和方法，培养学生运用概率统计方法分析和解决实际问题的能力。建议课时48，学分3。
（6）公路工程计量与计价
本课程主要学习工程量清单的组成、作用、编制方法，学习工程量含义及计算原则，常用工程结构实物工程量计算公式的运用，学习计算各类工程结构材料平均运距，学习工程量清单总则、路基、路面、桥梁、涵洞各章节的计量细则。
通过本课程的学习，学生能够熟悉清单中“路”、“桥”相应子目的计量规则，学会根据设计施工图纸进行相应工程量的计量；能够完成计量支付月报表的编制；具备从事公路工程计量工作的能力。建议课时32，学分2。
（7）公路工程资料填写与归档管理
本课程主要学习公路建设项目资料编制管理；公路工程项目立项文件编制与归档；公路工程项目设计文件编制与归档；公路项目工程管理文件编制与归档；公路工程项目施工文件编制与归档；公路工程监理文件编制与归档；公路工程竣工文件编制与归档；科研及相关资料归档。
通过本课程的学习，使学生能对公路建设项目中各类型资料进行编制与归档，具备资料员的能力。建议课时32，学分2。
（8）地下与隧道工程技术
本课程学习隧道设计与施工的理论、方法与相关知识。学习判断围岩稳定性的分析方法，学会围岩分级，描述围岩压力的特性；学习隧道勘测设计的原理和技能；学习隧道各种施工方法的特点，具备施工管理的基本技能。
通过本课程的学习，使学生具备从事与隧道工程有关的技术工作的基本能力。具备隧道结构设计的基本能力；具备隧道工程勘测、选择隧道洞口位置的能力；具备使用隧道常用施工方法的能力。建议课时32，学分2。
（9）工程招投标与合同管理
本课程主要学习合同法律制度；工程项目招标；工程施工投标；施工项目投标报价；施工合同的签订与审查；施工合同管理。
通过本课程的学习，使学生能编制公路工程招投标文件；具有施工项目投标报价的能力；会公路工程项目招投标工作；会签订、审查与管理施工合同。建议课时32，学分2。
（10）道路工程安全管理
本课程主要学习公路工程安全管理概述；公路工程施工安全管理与文明施工；施工现场安全技术要点；路基工程、路面工程、桥涵工程、石方、隧道工程施工安全技术要点；特殊季节与夜间施工安全技术要点。
通过本课程的学习，使学生有一定的路基、路面、桥梁等工程施工的安全技术，具备安全员的能力。建议课时32，学分2。
（11）桥梁加固技术
本课程主要学习桥梁检查的内容，桥梁技术状况评定；桥梁荷载试验，桥梁承载能力评定；桥梁缺陷的类型以及修复方法；桥梁上部结构加固方法，下部结构加固方法，桥面系加固方法。
通过本课程的学习，使学生会桥梁的定期检查与特殊检查，并能对桥梁进行评定，会桥梁上部结构、下部结构、桥面系的加固。建议32课时，2学分。
（12）预应力技术
本课程主要学习预应力基础知识；预应力筋及锚夹具、预应力设备、预应力混凝土施工、预应力技术在各领域的应用；预应力安全管理及常见的问题处理。
通过本课程的学习，使学生具有预应力管道、锚具与夹具安装的能力；有一定的预应力机械施工能力。建议课时32，学分2。
（13）路桥施工图强化训练
本课程主要学习路桥施工图的组成、内容、图示特点和识读方法。
通过本课程的学习，使学生能进行公路路线施工图、桥隧施工图及涵洞等路桥施工图的识读。建议课时32，学分2。
5）素质拓展课程
素质拓展课程中公共艺术类课程指学院开设的美术鉴赏、音乐鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、艺术导论、影视鉴赏、戏剧鉴赏、戏曲鉴赏等八门课程，必须修满其中的一门2学分，其他4学分根据学院公布的课程自主选择。
6）综合实训
（1）军事训练
新生入学后应进行基本的军事训练，对学生进行队列操练和国防教育，培养学生良好的组织纪律性和集体主义精神，为学校半军事化管理打好基础。建议2周实训，计56课时，2学分。
（2）计算机应用基础
安装和应用专业常用软件，进行计算机应用操作训练；计算机应用等级证书考试考前强化。要求学生具有一定计算机应用能力，并取得计算机应用能力中级证书。建议1周实训，计28课时，1学分。
（3）工程识图与制图实训
本实训主要是综合运用所学知识绘制桥涵一般构造图及部分大样图；综合运用计算机辅助绘图知识和技能，绘制工程图。
通过绘图训练，使学生进一步熟悉制图的基本规则，培养学生的制图技能，加强道路工程图、桥梁工程图的阅读能力的训练和运用CAD应用软件绘制简单工程图的能力。有能力参加 “绘图员”和 “CAD”考试并取得相应的职业资格证书。建议1周实训，计28课时，1学分。
（4）工程测量技术实训
本实训主要是让学生具备测量的相关理论知识条件下掌握综合技能的运用。将水准测量、角度测量、距离丈量及直线定向、导线测量、地形测量、线路测量、路线纵断面测量、路线横断面测量有机结合，完成绘制大比例尺地形图以及进行1000m左右的铁路线路测量。
通过综合实训，能够承担施工一线的施工测量，能解决现场的实际问题，能测绘和运用地形图；会路线测量放样；培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质、吃苦耐劳和客观科学的职业精神，为发展职业能力奠定良好的基础。建议3周实训，计84课时，3学分。
（5）道路建筑材料检测与应用实训
主要开设水泥混凝土、沥青混凝土配合比设计综合实训项目。选择工程实例，设计工作情景，指导学生制定配合比设计方案，进行原材料试验、初步配合比设计，并根据工程要求进行配合比调整、校核，提出生产配合比。
通过综合实训，使学生能进行材料性能的检测和评定，能根据工程需要，完成水泥混凝土、沥青混凝的配合比设计任务；能对各项材料试验检测结果进行分析判断，并能提出改善的措施。达到交通运输部“公路工程材料试验检测员”能力要求。建议1周实训，计28课时，学分1。
（6）桥梁结构与识图实训
本实训课主要开设桥梁构造实习与桥梁工程图识读综合实训两个实训项目。
通过在桥梁现场学习不同类型桥梁的构造，使学生加深对梁桥、拱桥、悬索桥、桥梁墩台、桥面系等部分构造的认识；通过常用中小跨径简支梁桥工程图识读训练，使学生能识读常用梁桥工程图识读与工程量核算。建议1周实训，计28课时，1学分。
（7）公路测设技术实习
本实训课程主要开设公路横断面课程设计、公路中线平面测设两个实训项目，主要结合本课程实训周之前已学习的相关知识引导学生运用公路横断面设计的原理进行公路横断面设计，运用坐标法计算坐标的原理进行路线中桩坐标的计算，运用路线放样的原理进行路线放样。
通过学习与训练，达到能够根据所给资料，进行公路横断面设计，完成土石方计算与调配，编制路基设计表，土石方调配表；能够根据所给资料，进行公路中桩坐标的计算，根据中桩坐标利用全站仪进行实地放线。要求学生能运用技术标准和设计规范进行低等级公路的横断面设计和施工图纸的绘制及设计中线的实地测设。建议1周实训，计28课时，1学分。
（8）路基路面施工技术实习
本课程主要开设沥青路面的设计（运用软件）、水泥混凝土路面的设计和路基路面的施工现场实习。
通过学习与训练，使学生能运用设计规范进行沥青路面和水泥混凝土路面的设计，并能按图纸施工。同时使学生树立“质量第一”的工程意识，和良好的团队合作意识。建议1周实训，计28课时，1学分。
（9）桥梁施工技术实习
参观桥梁工程的施工现场，把课堂所学的桥梁结构知识，施工程序和方法以及主要工种的操作技术和现场情况相联系，培养学生施工组织管理和解决实际问题的能力，重点是施工方案及现场质量控制方法。达到桥梁中级工水平。建议1周实训，计28课时，1学分。
（10）公路施工组织与概预算实习
本课程实训主要开设公或桥梁工程施工图预算。根据所给资料和施工组织设计。运用现行公路工程概预算编制办法和定额，列出项目，计算工程数量，编制施工图预算。
通过学习与训练，要求学生能编制简单项目的施工图预算进行造价控制；初步达到预算员的职业资格证书的基本要求。建议1周实训，计28课时，1学分。
（11）生产实践
综合生产实践教学是指以训练学生职业技术，有利于学生综合职业能力培养为主要任务的教学过程，包括：顶岗实习（测量/试验/施工）、职业资格技能证书考核、毕业设计（论文）与答辩等。
① 顶岗实习（测量/试验/施工）
为了使教学与生产实际更好地结合，培养学生的实际应用能力，安排学生到各路桥建设单位顶岗实习和学习，主要从事路桥施工、监理、造价编制、工程测量、工程检测等工作。
实习期间，要求学生以技术人员的身份，深入生产第一线，在现场顶班实习，担任一定的实际专业工作。在实习过程中，了解工作环境及常规工作要求，运用所学的知识，解决工程实际问题，检验并提高自己的实践应用能力和技术水平，学习实际生产中应用的新技术、新设备、新材料和新工艺等。
生产实习内容可根据各实习点的具体情况，有所选择和侧重，条件许可时，应让学生适当轮岗或现场参观。
综合生产实习单独考核，考核成绩列入学生成绩册。无故不参加实习者，按旷课处理。参加时间不足2/3者，即按不及格计。
建议25周实训，计700课时，25学分。
② 职业资格技能证书考核
在校运用两周的时间进行测量培训、试验培训，为学生考取公路工程检测员证书打好基础，同时考核工程测量高级工证书。建议2周实训，计56课时，2学分。
③ 毕业设计（论文）与答辩
l 公路及中、小桥涵设计
以路为主的毕业设计内容包括：纸上定线或采用现场定线资料，进行平、纵、横断面设计，路基和路面设计、小桥涵设计、计算工程数量，编制施工组织设计和工程概算。以桥为主的毕业设计内容应包括：桥位选择和流量孔径计算、方案比较与确定、套用标准图确定上部结构型式和尺寸，拟定墩台尺寸，确定埋置深度，验算基底承载力及墩台的稳定性，绘制桥梁平面、立面及横断面图，计算工程数量，编制施工组织设计和工程概算。
l 毕业论文
论文题目可结合生产给出或自拟，以路或桥为主，在已学的专业知识基础上结合生产实习内容，撰写与工程实践相关内容的文章，要求有独到的见解与论点。
学生在完成毕业设计(论文)后参加公开答辩，答辩成绩作为评价毕业设计(论文)成绩的依据之一。
指导老师应做好毕业设计(论文)的指导和答疑工作，同时做好指导日志，并记录各阶段完成情况和学生表现。每组指导人数为8－12人。
每个学生必须独立完成任务书中规定的内容，整理成册，准备参加答辩。答辩小组可由指导教师和外聘专家组成，每组3－5人。答辩时，要求学生在规定的时间内对设计(论文)的指导思想、论点、论据或方案和选定方案的科学性、合理性作简要介绍。答辩内容应为课题中的关键问题及与课题密切相关的基础知识、基本理论、基本技能等。
毕业设计(论文)成绩评定应着重考查七个方面：
① 是否按期完成课题规定的全部任务；
② 课题完成的质量，包括设计方案是否合理，论证是否正确，资料的运用和综合分析能力等；
③ 能否充分运用所学的基础知识和基本理论，独立分析和解决实际问题；
④ 计算和实验数据的精确程度；
⑤ 图纸质量；
⑥ 文字表达是否正确、精练、通顺，书写是否工整；
⑦ 答辩时能否正确地回答与课题相关的问题。
毕业设计（或毕业论文）成绩单独列入学生成绩册。
建议7周实训，计196课时，7学分。
7）其它
（1）入学教育
主要对学生进行专业教育和校风、学风、校纪教育，激发学生强烈的责任感和求知欲，明确学习目的，端正学习态度，树立为建设社会主义建设而发奋学习的观念。建议课时14，学分0.5。
（2）毕业教育
主要对学生进行理想教育、就业创业教育，职业道德教育，使学生树立正确的就业观，积极投身社会工作，做社会有用之人。建议课时14，学分0.5。
（3）形势与政策教育
本课程以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，紧密结合国际形势，特别是我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，针对学生的思想实际开展形势与政策教育教学，帮助学生了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，认清形势和任务，激发爱国主义精神，增强民族自信心和社会责任感，珍惜和维护国家稳定的大局，为建设有中国特色的社会主义而奋发学习、健康成长具有重要意义。建议课时16，学分1。
8．【教学安排/专业教学进程安排表】
见道路桥梁工程技术专业教学进程表（中职阶段）、道路桥梁工程技术专业教学进程表（高职阶段）。
9．【衔接说明】
（1）本方案是为道路桥梁工程技术专业3+3中高职对接试行人才培养方案，中、高职根据专业教学进程安排来确定，实施过程中可以根据实际情况自行微调。
（2）中职阶段要求完成语、数、外三门课程，最低要求达到高中水平，以便高职阶段完成后续课程。
（3）为了能完成中职的教学要求，设置了工程测量、道路建筑材料检测和路基路面工程基础课程，但在高职阶段又有更高的要求，因此也开设了这三门课。
（4）职业能力对接，在中职阶段完成计算机、CAD、工程测量方面的中级要求，通过高职学习，实践能力更要进一步，因此要完成高级工的考核。
（5）从整个道路桥梁工程技术专业来看，中、高职各自根据学校实际情况，中职侧重于道路基础方向，高职侧重道路桥梁施工检测方向，两者进行补充，达到一个比较完善的衔接。
（6）中职毕业后要进行相关考核才能进入高职学习，由中高职联合命题，考核的主体是高职学校：
1) 在中职阶段的第6学期期末进行选拔；
2）考核方案：
A．理论考核（笔试）：主要考核文化基础知识和专业理论知识；
B．实践考核（实操）：主要考核实践操作能力；
C．面试：综合测试。
3）选拔标准：达标成绩由中高职业联合确定。