为进一步落实物理学科核心素养，研究物理实验教学方法，提高物理教学质量与效率，理化教研室于11月21日组织开展了部门公开课。
本课内容选自中职物理第一章，实验：用气垫导轨测量加速度。此前，学生已学习了加速度的概念，为本节课的学习做了充分铺垫。本次课旨在通过实验让学生学会测量加速度的方法，进一步理解加速度的含义，同时培养学生的探究能力等学科核心素养。教学中，祁老师充分践行“以学生为主体”的新课改理念，构建了“互动、合作、探究”的课堂，由浅入深、层层递进，带领学生设计实验方案、分组探究并对实验数据分析讨论，总结产生误差的原因，加深了学生对概念的掌握与理解，有效促进学生物理实验思维的养成，高效达成了学习目标。课后，老师们进行了评课，对本次教学给予高度评价，对其中不足进行了交流。
每一次公开课都是思维的碰撞，教育思想的火花在这一过程中激荡。可以预见，在理化教研室全体组员的共同努力下，物理教学水平将迈上更高的新台阶。
