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新华日报:无锡交通分院:立足交通行业 服务现代产业

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无锡交通分院:立足交通行业 服务现代产业

近年来,在江苏省交通运输厅党组的坚强领导下,在江苏联院的关心指导下,无锡交通分院党委认真贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,深化教育教学改革,深化产教融合,加强内涵建设,学校高质量发展成效显著。学校先后被认定为江苏省高水平现代化职业学校、江苏省现代化示范性职业学校,入选江苏省领航学校建设单位,荣获全国交通运输行业文明单位学校人才培养质量和水平显著提升。

党建引领 学校事业高质量发展

学校党委坚持和加强党对学校的全面领导,加强理论武装,落实“第一议题”制度。学校建立了学校党委、二级学院党总支、教研室党支部的三级组织体系加强支部班子队伍建设,选优配强支部书记,实施支部书记“双带头人”培育工程。加强思想政治教育和意识形态工作,成立党委宣传部和马克思主义学院坚定不移推进全面从严治党,开展校内督察,强化党内监督,营造良好政治生态。完善制度建设,推进学校治理体系和治理能力现代化,出台制度200余项。近年来,学校运行机制日趋完善,治理水平不断提升。学校党委获评无锡市“立德树人”先锋党组织。

五育并举 学生综合素质全面提升

学校注重发挥思政课程和课程思政的协同效应,通过开展马克思主义青年说,参观红色基地等加强理想信念教育制定《新时代劳动教育实施方案》,筹建美育教学与研究中心开展学生核心素养素质教育课程体系研究和实践,开展学生综合素质评价加强学生社团建设,创建近百个学生社团,常态化开展青年志愿者服务,每年超5000人次。学校还举办校园艺术节组织技能大赛、双创大赛,邀请劳模工匠、杰出校友等进校园,提升学生综合素质学校船文化中心被认定为省、市科普教育基地省中小学职业体验中心。学校加入国家大学生就业服务平台,毕业生就业率达98%以上,学生就业满意度达95%以上。

专业建设 集群发展水平加速提升

学校坚持立足交通行业、服务地方产业,服务交通运输现代化示范区建设和无锡“465”现代产业体系。形成了以船舶、汽车、路桥、轨道、航空、物流等专业为重点的交通运输类专业集群,以工业机器人、物联网、增材制造、数控、模具、计算机等专业为重点的智能制造类专业集群。建成省高水平专业群1个,省现代化专业群4个,省优质专业2个,省品牌特色专业6个。学校成立智能教学资源研究制作中心,4门课程获江苏省在线精品课程,4部教材获“十三五”国家规划教材,10部教材获“十四五”职业教育江苏省规划教材,《走进焊接》获评首届全国教材建设奖一等奖。立德树人,德技并修,构建六维立体化育人平台,培养船舶与海工装备匠心人才获江苏省教学成果奖一等奖

产教融合 校企协同育人新突破

学校先后与行业领军、产业龙头、国际知名的200多家企业开展合作,成立扬子江船舶学院等四学院,新能源汽车维修技术研究中心等三中心,充分发挥校企双元育人作用。与企业共建实训基地,苏交科集团合作,以校中厂的形式,共建交通工程试验检测生产性实训基地,开创校企合作新范式。学校组建8个科研创新团队,开展课题研究、技术服务,服务能力不断提高。学校荣获无锡市职业院校促进产业发展贡献突出单位,牵头成立的无锡市焊接职业教育集团入选省示范性职业教育集团培育单位。

引培育管 人才队伍建设成效显著

学校加大对专业(学科)带头人等领军人才的培养,培育专业(学科)带头人28名、优秀教学团队20个。“十三五”以来,引进教师100余名,选聘产业教授49名优化专业教师结构。学校加大教师培训力度,组织教师前往德国等境外研修培训促进教师成长学校现有硕士博士研究生学历教师180人,占专任教师总数62%“江苏省333高层次人才”培养对象全国技术能手等市级以上能手、名师60余名。省职业学校名师工作室等市级以上名师工作室团队13个。

开拓创新 社会服务能力显著提升

学校充分发挥社会服务功能,在原有内河船员培训的基础上,扩大长三角地区“游艇”等高端船员培训量,推动江苏省内河船员考试中心建设。加强与省内交通运输学会、地方行业培训等机构的联系沟通,开展退役军人补贴性教育培训、特种设备作业人员培训等项目,打造社会培训服务品牌。发挥专业优势开展技术服务,承担省船员考试题库修订项目,主持省内河港口充电站技术要求研究积极参与东西部协作行动计划与云南大理、陕西洛川共同开展技能型人才培养。学校积极拓展社会考试服务,十三五期间,开展社会技能鉴定14292人次,组织社会化考试28720人次,成人学历继续教育2109人。学校积极融入“一带一路”,与印度、俄罗斯、新西兰等国家开展合作办学,拓展师生国际交流渠道。

中国式现代化需要职业教育承担更大使命,实现更大作为。在强国建设、民族复兴新征程上,学校将全面把握职业教育改革新形势新要求,全力抢抓职业教育发展新机遇,改革创新、攻坚克难、开拓奋进,不断开创学校高质量发展新局面,为江苏发展提供人才保障和智力支撑。